【摘 要】
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该文采用问卷调查、数据统计法、逻辑分析法等研究方法进行研究分析,数据真实有效。研究结果表明发现受访学生在参加体育训练的同时进行文化学习难以达到两者的平衡,导致很多
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该文采用问卷调查、数据统计法、逻辑分析法等研究方法进行研究分析,数据真实有效。研究结果表明发现受访学生在参加体育训练的同时进行文化学习难以达到两者的平衡,导致很多学生在体育成绩达标的时候文化课成绩分数低下。学生的学习态度、学习方法、学校的管理办法,教师的教学认知和教学组织以及家长对学生的影响都对学生的文化成绩有较大的影响。要使体育高考生的文化课学习成绩得到改善,必须综合高考生自身、家庭、学校的综合因素,通过大家的努力来找到科学合适的方法。
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