以小见大 触类旁通

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微课作为一种新的教学方式,已经被广泛地应用到教学之中。但是,小学数学教学中微课的应用在不同年级体现出不同的特点。不同的教学阶段,微课的应用要有相应的调整,只有科学合理的应用才能够有效地发挥效能。
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