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柳州城市职业学院以“学生工作课程化”为设计指导思想，从课程的认知、实践和考核三个环节出发，搭建了由课程体系、活动体系及评价体系组成的素养工程基本框架。在素养工程设计与实施过程中，必须明确公共选修课在高职素养工程体系中的地位与作用。高职院校公共选修课是进行素养教育和使学生获得素质与修养的重要阵地，能成为素养工程课程体系的共享课程库，能成为素养工程课程师资培养的实验田，是对素养工程课程体系实践效果进行再次检验的有效途径，能够实现公共选修课学分与素养学分的学分折算。