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摘 要：早期教育方式对学龄前儿童的行为会产生深刻的影响，并且伴随孩子的一生。本文分别探讨了民主型、专制型、放纵型、忽视型早期教育方式对学龄前儿童产生的影响，在此基础上对早期教育方式提出了几点建议。
关键词：家庭；家长；学龄前儿童；气质
气质属于人的心理特征，每个人都有与生俱来的气质，同时也会在后天的教育中有所变化。对于学龄前儿童来说，气质是他们应答环境过程中的行为方式，能够反映他们的心理指标，能够对他们的心理活动和行为产生影响。早期教育对于学龄前儿童的气质具有一定的影响，良好的气质可以让儿童受益终生。因此，探讨早期教育对学龄前儿童气质的影响具有重要的意义。
一、不同的早期教育方式对学龄前儿童气质形成的影响
1. 民主型
最好的早教方式是民主平等的，家长和孩子之间的关系是最为健康的。在这种教育方式中，家长对孩子，首先在情感方面是非常关心和爱护的，这样一来，孩子就会具有足够的安全感。家长对孩子的教育都是通过鼓励和引导的方式，而不是简单粗暴的说教。在这种环境下成长的孩子，具有良好的气质，具体表现在有较强的独立能力，善待他人，思考问题积极豁达。在民主型的教育方式下，家长能够充分保护孩子的自尊心和兴趣，而孩子受到家长的影响也会养成尊重他人和控制自己的良好气质。
2. 放纵型
放纵型早期教育方式指的是家长对孩子的行为采取纵容的态度，这是一种溺爱的表现。首先家长在感情方面对孩子是无微不至的，这种感情是没有节制的，尽管是积极的感情，但会养成孩子过度依赖家长的气质，所以孩子一般独立性很差。对孩子的行为控制方面，放纵型的家长很少纠正孩子的错误行为，并且很少提出自己的要求，这就导致孩子的自控能力很差，并且养成了自由散漫、骄横跋扈的气质。孩子长大后，很难融入集体生活，会表现出攻击性强、合作能力差的气质。
3. 专制型
在专制型的教育方式下，家长对孩子有很强的控制欲望，要求孩子不能有自己的想法。在情感方面，家长对孩子持否定态度，只要孩子稍稍不如自己的意愿就会对其责骂和惩罚，采用的教育方式通常是强硬的。在这种教育方式下长大的孩子自卑、焦虑，与同伴交往时表现出敌对和反社会气质。
4. 忽视型
忽视型的家长在孩子的教育方面，几乎是处于缺位状态，孩子是完全被放养的。与专制型教育方式相同的是，家长对于孩子的情感投入几乎为零，对孩子的成长缺乏关爱和关心。在孩子的行为控制方面，家长也很少提出自己的要求，基本是纵容孩子的一切行为。在这种教育方式下，孩子形成了认知水平低、交往能力差的气质，他们具有很强的攻击性，做事往往以自我为中心。
二、优化早期教育的方式
1. 家长要注重和孩子的情感交流
亲子的情感交流是早期教育中非常重要的一个环节，因為和谐的亲子关系能够增强孩子的安全感，从而培养孩子豁达开朗的性格。另外，亲子交流能够提高孩子的社交能力，这是对孩子一生都有所帮助的重要能力，所以家长一定要注重和孩子的情感交流。首先，家长要给孩子足够的关心和关爱，对孩子的正确行为进行积极的引导。比如，当孩子帮助家长做家务的时候，家长不要怕孩子做错事，而是要鼓励他们。当孩子完成扫地、擦桌子等简单的家务时要对他们进行语言鼓励，让他们感受到劳动的快乐。
2. 家长要以身作则，合理控制孩子的行为
家长一定要合理控制孩子的行为，让孩子形成一定的规则意识，这是他们以后融入社会的前提。家长要为孩子制订一定的标准。比如，与孩子在公园玩耍时，一定要事先告诉孩子，不要随便践踏草坪，不要采摘花朵等，这样孩子在玩耍之前就知道自己哪些事情不能做，也就可以很好地控制自己的行为。同时，家长要以身作则，言传身教。比如家长要求孩子不能长时间玩手机，而自己如果还一直抱着手机看，那么就会导致自己的言行和对孩子的教育不一致，这样不利于孩子遵守规定。
3. 家长要尊重孩子的个性发展
孩子是独立的个体，并不是家长的复制品，所以家长一定要尊重孩子的个性发展，对于积极健康的想法要鼓励和引导。当孩子对一些事物表现出很大的兴趣时，家长要为孩子创造条件，让他们有机会去发展自己的个性。
总之，家庭是孩子出生后成长发育的主要环境，家长的教育对孩子的身心发展起着非常重要的作用。早期教育方式对学龄前儿童的气质养成会产生深刻影响，并且伴随孩子的一生，因此家长要采用积极正确的教育方式，使孩子健康成长。
参考文献：
[1]叶慎花，谭顶良.学龄前儿童行为问题的现状及影响因素分析[J].现代中小学教育，2017（9）.
[2]李燕芳，刘丽君，吕莹，等.人际关系状况与学龄前流动儿童的问题行为[J].心理学报，2016（12）.
关键词：家庭；家长；学龄前儿童；气质
气质属于人的心理特征，每个人都有与生俱来的气质，同时也会在后天的教育中有所变化。对于学龄前儿童来说，气质是他们应答环境过程中的行为方式，能够反映他们的心理指标，能够对他们的心理活动和行为产生影响。早期教育对于学龄前儿童的气质具有一定的影响，良好的气质可以让儿童受益终生。因此，探讨早期教育对学龄前儿童气质的影响具有重要的意义。
一、不同的早期教育方式对学龄前儿童气质形成的影响
1. 民主型
最好的早教方式是民主平等的，家长和孩子之间的关系是最为健康的。在这种教育方式中，家长对孩子，首先在情感方面是非常关心和爱护的，这样一来，孩子就会具有足够的安全感。家长对孩子的教育都是通过鼓励和引导的方式，而不是简单粗暴的说教。在这种环境下成长的孩子，具有良好的气质，具体表现在有较强的独立能力，善待他人，思考问题积极豁达。在民主型的教育方式下，家长能够充分保护孩子的自尊心和兴趣，而孩子受到家长的影响也会养成尊重他人和控制自己的良好气质。
2. 放纵型
放纵型早期教育方式指的是家长对孩子的行为采取纵容的态度，这是一种溺爱的表现。首先家长在感情方面对孩子是无微不至的，这种感情是没有节制的，尽管是积极的感情，但会养成孩子过度依赖家长的气质，所以孩子一般独立性很差。对孩子的行为控制方面，放纵型的家长很少纠正孩子的错误行为，并且很少提出自己的要求，这就导致孩子的自控能力很差，并且养成了自由散漫、骄横跋扈的气质。孩子长大后，很难融入集体生活，会表现出攻击性强、合作能力差的气质。
3. 专制型
在专制型的教育方式下，家长对孩子有很强的控制欲望，要求孩子不能有自己的想法。在情感方面，家长对孩子持否定态度，只要孩子稍稍不如自己的意愿就会对其责骂和惩罚，采用的教育方式通常是强硬的。在这种教育方式下长大的孩子自卑、焦虑，与同伴交往时表现出敌对和反社会气质。
4. 忽视型
忽视型的家长在孩子的教育方面，几乎是处于缺位状态，孩子是完全被放养的。与专制型教育方式相同的是，家长对于孩子的情感投入几乎为零，对孩子的成长缺乏关爱和关心。在孩子的行为控制方面，家长也很少提出自己的要求，基本是纵容孩子的一切行为。在这种教育方式下，孩子形成了认知水平低、交往能力差的气质，他们具有很强的攻击性，做事往往以自我为中心。
二、优化早期教育的方式
1. 家长要注重和孩子的情感交流
亲子的情感交流是早期教育中非常重要的一个环节，因為和谐的亲子关系能够增强孩子的安全感，从而培养孩子豁达开朗的性格。另外，亲子交流能够提高孩子的社交能力，这是对孩子一生都有所帮助的重要能力，所以家长一定要注重和孩子的情感交流。首先，家长要给孩子足够的关心和关爱，对孩子的正确行为进行积极的引导。比如，当孩子帮助家长做家务的时候，家长不要怕孩子做错事，而是要鼓励他们。当孩子完成扫地、擦桌子等简单的家务时要对他们进行语言鼓励，让他们感受到劳动的快乐。
2. 家长要以身作则，合理控制孩子的行为
家长一定要合理控制孩子的行为，让孩子形成一定的规则意识，这是他们以后融入社会的前提。家长要为孩子制订一定的标准。比如，与孩子在公园玩耍时，一定要事先告诉孩子，不要随便践踏草坪，不要采摘花朵等，这样孩子在玩耍之前就知道自己哪些事情不能做，也就可以很好地控制自己的行为。同时，家长要以身作则，言传身教。比如家长要求孩子不能长时间玩手机，而自己如果还一直抱着手机看，那么就会导致自己的言行和对孩子的教育不一致，这样不利于孩子遵守规定。
3. 家长要尊重孩子的个性发展
孩子是独立的个体，并不是家长的复制品，所以家长一定要尊重孩子的个性发展，对于积极健康的想法要鼓励和引导。当孩子对一些事物表现出很大的兴趣时，家长要为孩子创造条件，让他们有机会去发展自己的个性。
总之，家庭是孩子出生后成长发育的主要环境，家长的教育对孩子的身心发展起着非常重要的作用。早期教育方式对学龄前儿童的气质养成会产生深刻影响，并且伴随孩子的一生，因此家长要采用积极正确的教育方式，使孩子健康成长。
参考文献：
[1]叶慎花，谭顶良.学龄前儿童行为问题的现状及影响因素分析[J].现代中小学教育，2017（9）.
[2]李燕芳，刘丽君，吕莹，等.人际关系状况与学龄前流动儿童的问题行为[J].心理学报，2016（12）.