【摘 要】
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浮力的学习对于大多数初中生而言是个难点,在每一年的中考试卷中,与浮力相关的试题一般来说都具有一定的难度和区分度,面对浮力计算时学生们或多或少都具有畏难情绪.究其原因,浮力这部分内容涉及到力学的知识点较多,综合性较强,对同学们的基础知识、分析能力、思维能力、计算能力等各方面都提出了较高的要求.本文从学生的学困点出发,引导学生对计算浮力的五种基本模型进行归纳整理,帮助同学们提高物理思维能力,增强解决疑难问题的信心,在发展学生们的物理核心素养等方面起到了积极作用.
【机 构】
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湖北省武汉外国语学校 430056
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浮力的学习对于大多数初中生而言是个难点,在每一年的中考试卷中,与浮力相关的试题一般来说都具有一定的难度和区分度,面对浮力计算时学生们或多或少都具有畏难情绪.究其原因,浮力这部分内容涉及到力学的知识点较多,综合性较强,对同学们的基础知识、分析能力、思维能力、计算能力等各方面都提出了较高的要求.本文从学生的学困点出发,引导学生对计算浮力的五种基本模型进行归纳整理,帮助同学们提高物理思维能力,增强解决疑难问题的信心,在发展学生们的物理核心素养等方面起到了积极作用.
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