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体育教学效果的好坏与心理作用密切相关,以往我们在这方面重视的不够,给教学带来了一些负面影响,最突出的是学生不愿意上体育课,认为上课是受罪,而不是快乐,针对这一现象我们做了如下分析.
重视体育课心理氛围的营造
【摘 要】
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体育教学效果的好坏与心理作用密切相关,以往我们在这方面重视的不够,给教学带来了一些负面影响,最突出的是学生不愿意上体育课,认为上课是受罪,而不是快乐,针对这一现象我们
【机 构】
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沈阳化工学院体育部110021,沈阳建工学院体育部110015
【出 处】
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辽宁体育科技
【发表日期】
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2001年6期
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