浅谈函数的对称性

来源 :金色年华·学校教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsptdy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  函数是高中数学的主要内容,也是整个高中数学的基础。而对函数性质的考察,一直是高考的热点。函数的对称性是函数的一个基本性质,学生对它的认识比较肤浅,缺乏全面、深入的研究。对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能够更简捷的使问题得到解决,对称关系同时还充分体现数学之美。下面对函数的对称性加以总结和探究:
  
  一、中学数学有关的对称性
  
  1.奇函数的图像关于原点对称
  2.偶函数的图像关于y轴对称
  3.两个互为反函数的图像关于直线y=x对称
  4.如果一个函数的反函数是它本身,那么它的图像关于直线y=x对称
  5.如果函数y=f (x),对定义域内任意的x满足f(a+x)=f(b-x),则函数y=f (x)的图像关于x=(a+b)/2对称。
  6.函数y=f(a+x)的图像与函数y=(b-x)的图像关于直线x=(b-a)/2对称。
  7.如果函数y=f (x)的图像有两条铅直对称轴x=a和x=b(a不等于b),那么f(x)为周期函数且2|a-b|是它的一个周期。
  8、函数y=f(a+x)的图像关于点M(m.n)中心对称的充要条件是:对于定义域的任意x,都有f(x)=2n-f(2m-x)
  9、如果函数y=f (x)的图像有一个对称中心M(m.n)和一条铅直对称轴x=a,那么f(x)为周期函数且4|a-m|为它的一个周期。
  
  二、函数自身的对称性
  
  定理1.函数 y=f (x)的图像关于点A (a,b)对称的充要条件是
  f (x) + f (2a-x)=2b
  证明:(必要性)设点P(x,y)是y=f (x)图像上任一点,∵点P( x,y)关于点A (a,b)的对称点P‘(2a-x,2b-y)也在y=f (x)图像上,∴ 2b-y=f (2a-x)即y + f (2a-x)=2b故f (x) + f (2a-x)=2b,必要性得证。
  (充分性)设点P(x0,y0)是y=f (x)图像上任一点,则y0=f (x0)
  ∵ f (x) + f (2a-x)=2b∴f (x0) + f (2a-x0)=2b,即2b-y0=f (2a-x0)。
  故点P′(2a-x0,2b-y0)也在y=f (x) 图像上,而点P与点P′关于点A (a,b)对称,充分性得征。
  推论:函数 y=f (x)的图像关于原点O对称的充要条件是f (x) + f (-x)=0
  定理2.函数 y=f (x)的图像关于直线x=a对称的充要条件是
  f (a+x)=f (a-x) 即f(x)=f(2a-x) (证明留给读者)
  推论:函数 y=f (x)的图像关于y轴对称的充要条件是f (x)=f (-x)
  定理3.①若函数y=f (x) 图像同时关于点A (a,c)和点B (b,c)成中心对称(a≠b),则y=f (x)是周期函数,且2| a-b|是其一个周期。
  ②若函数y=f (x) 图像同时关于直线x=a 和直线x=b成轴对称 (a≠b),则y=f (x)是周期函数,且2| a-b|是其一个周期。
  ③若函数y=f (x)图像既关于点A (a,c) 成中心对称又关于直线x=b成轴对称(a≠b),则y=f (x)是周期函数,且4| a-b|是其一个周期。
  ①②的证明留给读者,以下给出③的证明:
  ∵函数y=f (x)图像既关于点A (a,c) 成中心对称,
  ∴f (x) + f (2a-x)=2c,用2b-x代x得:
  f (2b-x) + f [2a-(2b-x) ]=2c………………(*)
  又∵函数y=f (x)图像直线x=b成轴对称,
  ∴ f (2b-x)=f (x)代入(*)得:
  f (x)=2c-f [2(a-b) + x]…………(**),用2(a-b)-x代x得
  f [2 (a-b)+ x]=2c-f [4(a-b) + x]代入(**)得:
  f (x)=f [4(a-b) + x],故y=f (x)是周期函数,且4| a-b|是其一个周期。
  
  三、不同函数的对称性
  
  定理4.函数y=f (x)与y=2b-f (2a-x)的图像关于点A (a,b)成中心对称。
  定理5.①函数y=f (x)与y=f (2a-x)的图像关于直线x=a成轴对称。
  ②函数y=f (x)与a-x=f (a-y)的图像关于直线x +y=a成轴对称。
  ③函数y=f (x)与x-a=f (y + a)的图像关于直线x-y=a成轴对称。
  定理4与定理5中的①②证明留给读者,现证定理5中的③
  设点P(x0,y0)是y=f (x)图像上任一点,则y0=f(x0)。记点P( x,y)关于直线x-y=a的轴对称点为P′(x1,y1),则x1=a+y0,y1=x0-a,∴x0=a+y1,y0=x1-a 代入y0=f (x0)之中得x1-a=f (a+y1) ∴点P′(x1,y1)在函数x-a=f (y+a)的图像上。
  同理可证:函数x-a=f(y+a)的图像上任一点关于直线x-y=a的轴对称点也在函数y=f (x)的图像上。故定理5中的③成立。
  推论:函数y=f (x)的图像与x=f (y)的图像关于直线x=y 成轴对称。
  
  四、三角函数图像的对称性列表
  
  函 数对称中心坐标对称轴方程
  y=sin x( kπ,0 )x=kπ+π/2
  y=cos x( kπ+π/2,0 )x=kπ
  y=tan x(kπ/2,0 )无
  注:①上表中k∈Z
  ②y=tan x的所有对称中心坐标应该是(kπ/2,0 ),而在岑申、王而冶主编的浙江教育出版社出版的21世纪高中数学精编第一册(下)及陈兆镇主编的广西师大出版社出版的高一数学新教案(修订版)中都认为y=tan x的所有对称中心坐标是( kπ,0 ),这明显是错的。
  五、函数对称性应用举例
  例1:定义在R上的非常数函数满足:f (10+x)为偶函数,且f (5-x)=f (5+x),则f (x)一定是() (第十二届希望杯高二 第二试题)
  (A)是偶函数,也是周期函数 (B)是偶函数,但不是周期函数
  (C)是奇函数,也是周期函数 (D)是奇函数,但不是周期函数
  解:∵f (10+x)为偶函数,∴f (10+x)=f (10-x).
  ∴f (x)有两条对称轴 x=5与x=10,因此f (x)是以10为其一个周期的周期函数,∴x=0即y轴也是f (x)的对称轴,因此f (x)还是一个偶函数。
  故选(A)
  例2:设定义域为R的函数y=f (x)、y=g(x)都有反函数,并且f(x-1)和g-1(x-2)函数的图像关于直线y=x对称,若g(5)=1999,那么f(4)=()。
  (A) 1999; (B)2000; (C)2001; (D)2002。
  解:∵y=f(x-1)和y=g-1(x-2)函数的图像关于直线y=x对称,∴y=g-1(x-2) 反函数是y=f(x-1),而y=g-1(x-2)的反函数是:y=2+g(x),∴f(x-1)=2+g(x),∴有f(5-1)=2+g(5)=2001
  故f(4)=2001,应选(C)
  例3.设f(x)是定义在R上的偶函数,且f(1+x)=f(1-x),当-1≤x≤0时,f (x)=-12x,則f (8.6 )= (第八届希望杯高二 第一试题)
  解:∵f(x)是定义在R上的偶函数∴x=0是y=f(x)对称轴;
  又∵f(1+x)=f(1-x) ∴x=1也是y=f (x) 对称轴。故y=f(x)是以2为周期的周期函数,∴f (8.6 )=f (8+0.6 )=f (0.6 )=f (-0.6 )=0.3
  例4.函数 y=sin (2x+5π2)的图像的一条对称轴的方程是()(92全国高考理)
  (A) x=-π2 (B) x=-π4 (C) x=π8 (D) x=5π4
  解:函数 y=sin (2x+ 5π2)的图像的所有对称轴的方程是2x+5π2=kπ+π2
  ∴x=kπ2-π,显然取k=1时的对称轴方程是x=-π2 故选(A)
  例5.设f(x)是定义在R上的奇函数,且f(x+2)=-f(x),当0≤x≤1时,f (x)=x,则f (7.5 )=()
  (A) -0.5 (B)0.5 (C)1.5 (D) -1.5
  解:∵y=f (x)是定义在R上的奇函数,∴点(0,0)是其对称中心;
  又∵f(x+2)=-f (x)=f(-x),即f(1+x)=f(1-x),∴直线x=1是y=f(x)对称轴,故y=f(x)是周期为2的周期函数。
  ∴f(7.5 )=f (8-0.5 )=f (-0.5 )=-f (0.5 )=-0.5 故选(A)
其他文献
摘 要:听力在交际活动中起着十分重要的作用。 听力即听的能力,指学生吸收和理解言语材料所载信息交际能力。它是一种主动型、隐性的技能。学生通过听可大量吸收新的语言材料,加深所学语言的认识,并在此基础上不断促进说、读、写各项技能的发展。因此,教学计划中明确规定,英语通过初中阶段的教学,在“听”的方面要求:“1.能听懂简单课堂用语和叙述课文的内容;2.能听懂用已学过的语言材料看图叙述和讲述的语篇。”那么
期刊
數列是竞赛、高考必考的重要题型,每年高考都有一个大题,而且数列的命题背景新颖,综合性强、观察、分析、推理能力要求高,思维方法灵活,致使不少考生因为不会求通项或错误求解,直接造成后面的问题无法进行下去。本文针对近几年高考中有关递推数列考查问题进行归类例谈,以期对读者的学习有所帮助。    一、公式法:利用熟知的的公式求通项公式的方法称为公式法,常用的公式有an    =Sn-Sn-
期刊
【摘 要】:通过对创造性思维在动漫设计中的作用,分析FLASH动漫设计工具在国内流行的原因,探讨创新精神与动画设计的关系;引发对国内动漫产业发展中如何创新的思考;树立动漫事業长期发展目标;形成具有鲜明民族特征、面貌的发展方向。  【关键词】:创新思维; FLASH;动漫发展;    一、国内动漫设计的发展现状综述    国内动漫设计的发展到了一个快速道的阶段:动漫制作从技术到审美;从规模到效应都渐
期刊
传统的电脑课重知识轻能力的教学目标、讲授型的课堂教学模式已经不适应新课程的需要,我们正在积极探索一些新型的教学模式,采用启发式、探索式、研究式等教学方法,尽可能地为学生提供积极主动发展的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力,为终身学习打好基础。    一、采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆    小学低年级学生的思维活动水平基本上處在具体形象
期刊
摘 要:随着城市的发展,居民配电设备的装机容量也越来越大,对居民用电性质及指标进行分析,并对居民用电指标及电负荷特征进行探讨,供参考。  关键词:配电设备 容量    一、前言    随着城市居民生活水平提高,民用建筑技术的不断提高和建筑设备也不断完善,城市开始不断膨胀,给城市供电系统带来压力;特别是近年来高层建筑的日益增多,加大了对城市供电的需求。虽然专供居民用电变压器的数量及容量在不断地增加,
期刊
《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了“全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的重要历史任务。学校是实施素质教育的基本途径,教师是素质教育实施的主要承担者。因此,作为一名教师,必须做好本学科的教学工作,才能达到提高学生素质的目的。那么作为一名语文教师,应如何在中学语文教学中实施素质教育呢?我认为应做到如下几点:    一、要更新观念,改革语文教学    (
期刊
摘 要:课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实践,从激发学生学习兴趣,优化课堂结构,提高课堂时间的利用率,提高学生对知识的吸收率,增强数学教学机智等方面,阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果。  关键词:情境 利用率 吸收率    一、创设情境,努力激发学生的学习兴趣    新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主
期刊
长期以来,我们对于后进生的政治思想较为重视,并且积累了一套较为成熟的转化后进生的经验。而对于优等生的政治思想工作,却相对忽视。因为人们普遍认为:好学生,其政治思想方面也是好的,所以造成了忽视优等生政治思想工作的现象。据调查:优等生同样存在着思想问题,有的甚至比后进生更为严重。这应当足够重视。  人们的动机性行为受到阻碍或者干扰,不能实现社会规定或自我预定的目标,从而产生的紧张心理状态,叫做心理障碍
期刊
全身心关爱学生,是教师的职业美德。一个合格的教师,除了内心应有的高贵的人格尊严,还必须挚爱学生胜过父母爱子女。注意和关怀每个学生,并认真对待每个学生的优缺点,是教育过程的根本之根本。  关爱学生是教育永恒的主题。上溯到几千年前的孔子,就不乏关爱学生的范例,孔子曾说:“君子学道则爱人。”至近现代,鲁迅、陶行知、夏丐尊关爱学生更传为美谈。鲁迅曾提出“教育总根于爱”的教育思想,再至大力提倡发展素质教育的
期刊
摘 要:受应试教育的影响,许多中学体育教育处于一种似有似无的地位。升学的压力使得高中学生整天在书山题海中游弋,学生基本没有自由活动的时间和空间。在这种情况下,怎样培养学生对体育课的兴趣,养成良好的锻炼习惯和方法,提高体育课教学效果是每一位高中体育教育工作者的职责。  关键词:观念 兴趣 终身体育    《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民
期刊