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<正>五、关于积极语用的课程内容观这里包括课程模块、教材研制与开发、课程名称等方面。其一,课程模块。为了达成以全语用和表现性语用为核心的目标观,母语课程模块自当囊括隐性课程和显性课程两大方面。两种课程内容天然地水乳交融成一体,作为母语课程的研发者需要有一种自觉而为的意识,使选材用材具有正确的导向,并预留宽松的课程空间,给一线教师提供设