时政新闻在高中历史教学中的运用——以“南亚次大陆的冲突”教学设计为例

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一、教学目标1.知识与能力识记:印度国民大会党;穆斯林联盟;1947年6月,“蒙巴顿方案”的提出;1947年8月,印巴分立;三次印巴战争。理解:了解印巴战争,分析克什米尔地区冲突产生的原因和教训。运用:了解印巴战争,提高分析历史问题的能力,学会运用正确的方法认识历史和现实问题。
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