【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》第三条指出，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习是三大学习方式之一，在形式上一个最明显的特征是为了有利于传统教学。它有力地挑战
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《义务教育语文课程标准》第三条指出，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习是三大学习方式之一，在形式上一个最明显的特征是为了有利于传统教学。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，给学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美能力，强调合作动机和个人责任。合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动，
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