【摘 要】
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APOS理论是美国学者杜宾斯基等人提出的一种建构主义的数学学习理论,它主张建构要具有层次性的观点为数学概念教学的逐层渐进提供了理论基础,并且具有现实的可操作性.APOS由
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“基于不同课型的初中数学教学策略整合研究”(课题批准号:2014YQJK018);广州市教育科学规划2016年度课题“基于APOS理论的初中数学公式有效教学研究”(课题编号:1201554222);越秀区教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于APOS理论的初中数学公式法则有效教学研究”(课题批准号:越学科类[2016]13号)的研究成果
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APOS理论是美国学者杜宾斯基等人提出的一种建构主义的数学学习理论,它主张建构要具有层次性的观点为数学概念教学的逐层渐进提供了理论基础,并且具有现实的可操作性.APOS由“Action（操作）”“Process（过程）“Object（对象）”和“Schema（图式）”四个英文单词的首字母组合而成,杜宾斯基认为数学概念的学习要经历这四个活动阶段.
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