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物理,对高中生来讲,是一门重点学科,物理学科中包含着实践性内容较多,需要高中生通过独立思考与自主探究,掌握物理学科知识.因此,物理教师必须站在学生的角度,考虑学生具体学习要求,合理设计物理课堂教学方案.以自主学习为主导思想,构建开放性物理课堂,从而提高高中生物理学科学习水平.鉴于此,笔者主要围绕高中物理“自主学习”课堂教学模式展开有效分析.