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语文学科具有听、说、读、写的典型特点。学生是学习的主人,语文教学应激发学生学习的兴趣,让学生养成学习的意识和习惯。教师在教学实践中应将语文学科的特性融入相关课堂教学活动中,以充分提高学生学习和教师授课的效率。本文结合课堂教学实际,从激发、聆听和拓展的角度综合利用新课导入技巧、对话式教学和写信式练笔教学,对训练学生思维的方法谈谈笔者的一些教学体会。