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目前，由于高职教育的专业化倾向，高职高专学生的人文素质、人文素养和文化品位令人堪忧。为提升高职高专学生的人文素质和修养，构建科学合理的人文素质课程体系势在必行。
科学教育与人文教育的融合——高职高专人文素质教育课程体系构建的价值取向
【摘 要】
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目前，由于高职教育的专业化倾向，高职高专学生的人文素质、人文素养和文化品位令人堪忧。为提升高职高专学生的人文素质和修养，构建科学合理的人文素质课程体系势在必行。
【机 构】
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长沙师范专科学校学工处
【出 处】
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兰州学刊
【发表日期】
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2010年4期
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