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如何开展“以生为本”的探究性活动——以“小数点位置移动引起小数大小变化”为例
如何开展“以生为本”的探究性活动——以“小数点位置移动引起小数大小变化”为例
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:julia_203
【摘 要】
:
在新课改的大环境下,在创新性的课堂教学中,我们必须以学生为中心,做到"以学定教,以学活教"。要追求"卓越",数学教师首先就要了解数学的价值,提高学生学习数学的兴趣,增强学生学
【作 者】
:
尹平
【机 构】
:
重庆市沙坪坝区西永第一小学校
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2018年1期
【关键词】
:
课堂教学
学习积极性
学生
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在新课改的大环境下,在创新性的课堂教学中,我们必须以学生为中心,做到"以学定教,以学活教"。要追求"卓越",数学教师首先就要了解数学的价值,提高学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心,使学生养成良好的学习习惯。
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