论文部分内容阅读
美国教育家布鲁巴克认为:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则,就是学生自己提出问题."提问是引导学生进行探究性学习的重要方法,质疑是探求新知识的开始,也是创新的动力和源泉.爱因斯坦也说:"提出一个问题,往往比解决一个问题更重要.……
浅谈数学教师对学生"提出问题"能力的培养
【摘 要】
：
美国教育家布鲁巴克认为:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则,就是学生自己提出问题."提问是引导学生进行探究性学习的重要方法,质疑是探求新知识的开始,也是创新的动力和源泉
【机 构】
：
河北迁安一中
【出 处】
：
南北桥
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
<正>黑木耳是众所周知的佳肴和保健食品,国内外对其需求量日趋增多,椴木栽培法远不能满足需要.为了适应袋料栽培黑木耳技术的推广,加快菌种生产速度,提高菌种质量和降低成本,
克服家居文化变迁中的负面问题,珍惜民族传统文化精华,创建有中国气派的家居文化,这是急需解决的问题.笔者认为,家居设计师应该从民间文化和新潮艺术中汲取营养,在继承传统的
例过双曲线x2/3-y2=1的右焦点F作不垂直于x轴的直线与双曲线右支交于A，B两点，若点P在X轴上，且使得PF为△APB的一條内角平分线，则点P的坐标为_____。
目的探讨转化生长因子（TGF-β1）在脊髓缺血再灌注损伤中的作用。方法本研究采用脊髓缺血再灌注损伤模型，随机分为假手术组、脊髓缺血再灌注损伤组及TGF-β1抗体封闭组，每组32只，分
有效的课堂点拨是培养学生创新思维的一种好方法。创新思维，除具有一般思维的共同本质和属性外，又具有其独特性’质，新颖性便是一个显著特性。创新思维也是一个开放性的动态过程
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者. ”这说明每名学生都有主动学习的愿望和需要. “自主学习”就是要实现的课堂学习目的，这是现代课堂教学改革的必然趋势，是素质教育的灵魂，是提升学生学习能力的重要手段. 在数学课堂教学中，发挥学生的主动性、能动性，让学生自己“动”起来，让他们所有的感官都充分发挥作用，形成一个“全频道接受、多功能协调、立
目的观察新型抗胆碱药长托宁配合氯解磷定治疗急性有机磷农药中毒(AOOP)效果。方法有机磷农药急性中毒患者随机被分为长托宁配合氯解磷定组及阿托品配合氯解磷定组进行比较。
接种测定表明,辣椒疫菌(Phytophthora capsics L.)除侵染葫芦科的12种作物外,还可侵染棉苗、荞麦苗等。在培养条件下,其菌丝在10℃下可以生长,25—30℃生长最好,37℃时不生长