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<正>在愈演愈烈的追求升学率的教育大背景下,中学历史教学处于十分尴尬的境地。长期以来,中学历史被人当作"副科",是"死记硬背"的代名词,往往只有在高中甚至直到高三才能引起学生的重视,这在当今大力实施
浅谈历史教学中如何利用悬念激发学生学习兴趣
【摘 要】
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<正>在愈演愈烈的追求升学率的教育大背景下,中学历史教学处于十分尴尬的境地。长期以来,中学历史被人当作"副科",是"死记硬背"的代名词,往往只有在高中甚至直到高三才能引起
【机 构】
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广西南宁武鸣县府城镇中心学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2010年24期
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