少数民族音乐文化融入高校音乐专业课堂的实践

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在我国当前高校音乐教育中,如何培养学生的内在核心素养已成为首要教学目标。音乐科目具有一定的综合性和多元性,教师在教学过程中,应重视少数民族音乐的优越性及文化内涵,在音乐课程中适时适度的融入民族音乐文化,通过多种教学模式的合理利用,促使学生感受到我国博大精深的文化,并且从民族文化中汲取元素开展创作。本文以少数民族音乐文化为切入点,浅析了几点融入音乐课程的策略,希望能为广大高校音乐教师提供一些新思考。
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