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通过问卷调查、实验和访谈这三种方法对幼儿师范专业的学生进行情境教学法的实证研究发现,目前大部分幼儿师专学生对情境教学法较为了解,并希望教师能运用这一教学方法进行教学;在实验的两个班级中,采用情境教学法的班级比未采用该教学方法的班级成绩提高较大。
情境教学法在幼儿师范英语教学中应用的实证研究
【摘 要】
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通过问卷调查、实验和访谈这三种方法对幼儿师范专业的学生进行情境教学法的实证研究发现,目前大部分幼儿师专学生对情境教学法较为了解,并希望教师能运用这一教学方法进行教
【机 构】
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徐州高等师范学校学前系
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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