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关于圆周运动变轨问题的过程分析，受经验及习惯性思维的影响，无论是教师还是学生，在学习中往往习惯用“定态”的思路去分析，因而也产生了一些自我矛盾的错误。事实上，变轨问题的过程分析是不能简单地把一个状态和另一个状态进行比较。为了更好地理解上述问题，笔者认为区分定态（匀速圆周运动）与变化过程的处理方法是前提，明确曲线运动任一时刻法向力一定等于向心力是关键，即F法向=mυ2/r，结合动力学及能量处理综合考虑过程的变化是核心。