论文部分内容阅读
运用文献资料、比较等方法，从参与式教学模式的内涵入手，通过参与式教学与传统体育教学模式的对比，探索了参与式教学模式引入地方高校体育专业篮球普修课的可行性，提出了明确教师职责，转变教学理念；营造参与氛围，准确角色定位；理论联系实际，科学有效实施；积极反馈总结，灵活选择运用的引入策略，以期能够促进地方高校体育专业篮球普修课教学质量的提高，为学者的深入研究提供借鉴。