教育立足当下，继承过去，面对未来。
　　作为广东广雅中学128年来首任女校长，叶丽琳校长身上肩负着历史的使命，面对着未来的挑战，对当下的教育有着新”发现”。
　　叶校长担任广东广雅中学校长四年，第一年面对全校的演讲主题即是“广雅，让你发现最好的自己”，第二年演讲主题是“发现，让成长更完美”，第三年演讲主题是“发现，让生命更精彩”，今年的演讲题目是“发现自我，创造未来”。
　　发现自己才能成为自己。
　　学生就像是花园里的花朵，五颜六色，各有各的特点，各有各的特色，每一朵花都是他自己，每一朵花都无可替代无可比拟。或慢或快，或高或矮，或挺拔高贵，或斜逸旁出，都有特色。
　　让每一朵花都发现真实的自己，成为真实的自己，形成自己独有的学习根系，为一生提供营养，活出自己的生命，点燃属于自己的成就，形成先进的思维体系，赢在未来。
　　这是广东广雅中学的教育主张。
　　发现是一种教育主张，也是一种教育途径。
　　在广东广雅中学，有两门融合课程。一门是《向西：中国发现世界》，另一门是《伟大的大航海时代》，前者围绕丝绸之路和“一带一路”等战略内容，探索中国与世界的未来走向，后者围绕哥伦布的“航海大发现”，涵盖了语文、历史、政治、生物、地理等多个学科，实现人文、科学、艺术三大门类之间的深度融合，从更高的高度，俯瞰人类人文历史及农工文明的进程，以提问的方式，激发出学生学习热情，引发出更多的问题，由上而下地向文明与文化的细节处进行追索，不断地由整体向细分学科进行发现，学生在这样的课堂上思维活跃，观点开阔，激发无限的潜能，带来极大的惊喜。
　　“成长三礼”活动课程，是对生命的另一种发现。
　　高一新生入学，在老师的带领下，家长的见证下，在校长的带领下，用毛笔书写“人”字，树立学问与道德的支点，此为“开笔礼”。之后，“拜师礼”是向周敦颐塑像鞠躬，“一拜圣贤，身修家齐国治天下平”；向师长鞠躬，“二拜尊师，听聪视明疑释义理通”；同学互相抱拳致意，“三拜同窗，友忠友直友谅友多闻”。最后由校长为学生击鼓，寓意“击鼓明志”，宣告“礼成”。十八岁的“成人礼”上，学生知礼仪，领《宪法》、阅家书，深刻认识到明志修身、知恩明义、自强强国的教益，进而奠定终身发展的基础。毕业之际，“冠冕礼”上，学生身穿礼服，校长亲颁证书，百米红毯，瞻顾先贤，惜别恩师，躬谢父母，不舍同窗……
　　认识自己、接纳自己、发现自己，生命和成长、教与学在广东广雅中学流成了一条河，行走出一座山，创设出鸟语花香，和谐成章。
　　发现对于教育到底有多重要？
　　有一个广东广雅中学高三的学生这样写到：我发现，最好的自己，并不是那个最优秀的自己，而是那个敢于对机会和挑战说：“我敢”的自己，没错，那个敢于突破自己的自己，便是我心目中最好的自己。
　　另一个已在广东广雅毕业的学生在上高中时就发现自己特别喜欢化学，可以用英文完成化学实验报告。后来，上了大学虽然学习很辛苦，但因为在高中阶段就找到了学科兴趣和努力方向，即便学习辛苦，但依然感到快乐，一点也不会觉得累，这就是发现的力量。
　　发现自己，面对自己，成为自己。
　　既是教育之路，也是品牌之道。
　　教育和品牌，在百年品牌学校广东广雅中学里，因“发现”而面对未来和谐共生。
　　（作者系《学校品牌管理》副总编）