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无论是教学经验丰富的老教师,还是刚刚参加工作不久的年青教师,就教师本身的文化底蕴、知识层面、专业知识体系的构建,对文本知识体系的把握能力,还应该是得心应手的,加之对课程标准的不断深化与理解,完成知识目标的确定还是不难的.然而怎样把这个知识目标与学生的学习实际联系起来,这才是集体备课中的重点.
集体备课重点应备什么
【摘 要】
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无论是教学经验丰富的老教师,还是刚刚参加工作不久的年青教师,就教师本身的文化底蕴、知识层面、专业知识体系的构建,对文本知识体系的把握能力,还应该是得心应手的,加之对
【机 构】
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吉林省松原市前郭县海勃日戈中心小学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年12期
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