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通过对高中物理新旧教材习题的比较研究发现:新教材在旧教材的基础上,进一步优化题目数量和习题结构,注重利用节末习题和章末习题培养学生解决实际问题和综合应用知识的能力.新教材在习题部分设置大量情境、增加图像表征类型和数量、增加实验探究类题目以及在设置问题时侧重引导学生推理和论证,以促进学生学科核心素养的发展.