【摘 要】
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作为一名从教近30年的教育工作者,能够深切感受到家长、社会对教育的“特别关注”和与日俱增的焦虑情绪,所以非常支持国家出台能够改变教育生态、构建教育新格局的“双减”政策.rn教育本应是慢艺术,静等花开,而唯分数论的竞争环境导致教育追求“短平快”.两种不同的观念造就了不同的教育模式.哪种模式更符合学生成长规律?
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作为一名从教近30年的教育工作者,能够深切感受到家长、社会对教育的“特别关注”和与日俱增的焦虑情绪,所以非常支持国家出台能够改变教育生态、构建教育新格局的“双减”政策.rn教育本应是慢艺术,静等花开,而唯分数论的竞争环境导致教育追求“短平快”.两种不同的观念造就了不同的教育模式.哪种模式更符合学生成长规律?
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江苏省昆山市培本实验小学创建于1905年,前身是明末清初著名理学家、教育家朱用纯(号柏庐)先生创办的“玉山书院”所在地.2012年,学校以新校区建设为契机,整理挖掘书院文脉内涵,并寻找其与现代学校教育的契合点,结合立德树人的时代要求,打造了集探究性、场景性和开放性为一体的全新育入场域——新玉山书院.新书院有“四新”,即新教室、新书馆、新平台、新空间,旨在引领学生在“读中学、玩中学、研中学、做中学”,努力实现小学育人方式的深度变革.
江苏省泰州中学附属初级中学于1999年在有千年历史的北宋教育家胡瑗讲学的安定书院旧址上办学.学校传承胡瑗“明体达用”的教育思想,确立起“传千年文脉,育理毅少年”的德育工作思路,形成了“实施体用并举,致力德才兼备”的“明体达用”育人工作体系,让学生不断拥有以德为本的“理”“毅”情怀,拥有大气做人的君子人格、正气做事的责任担当、学以致用的科研品格、情感丰满的健康心理、生命旺盛的强健体魄、德法兼修的全面素养、诚信知恩的人际交往和面向未来的国际视野.
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如何推动立德树人根本任务落地落细落实?20多年来,山东省乐陵市实验小学高度关注德育工作,在推进立德树人工作中积累了丰富经验.近来,笔者走进乐陵市实验小学,从其百花争妍的德育苑地撷取了几朵动人的鲜花.rn秉持知行合一的道德养成观rn感恩是中国的传统美德.习近平总书记说,有一颗感恩的心很重要,所有的人都要有感恩的心.对于小学生来说,不仅要懂得感恩父母,还要懂得感恩他人与自然.
每逢八月,学校总要迎来新入职教师,他们中的大多数刚从高校毕业,人职前已获得了教师资格证,拥有一定的教育理论知识储备.但一纸教师资格证还难以让新教师站稳讲台.怎样让这些新入职教师顺利从“学生”身份过渡到“教师”身份,实现从“被育”到“育人”,是每一所学校必须研究的重要课题.山东省临沂三河口小学是一所新建学校,学生数量逐年递增,每年都会迎来大批新入职教师,对他们的培训引领被列入学校工作的重中之重.近年来,我校摸索践行的“三立方”工程,对引导新入职教师“专业上岗”起到了很好的助推作用.
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说起教材,人们都不陌生,因为凡是上过学的都使用过教材.所谓教材,是指依照课程标准编写、系统反映学科内容的教学用书,它是课程的核心教学材料,也是教师教授、学生学习的基本依据和主要工具.教材有广义、狭义之分,狭义的教材专指教科书或课本;广义的教材除此之外,还包括教学参考书、讲义、教学地图和手册、音像和数字资源等教学辅导材料.学校的中心工作是教学,连接教学的纽带是教材.青少年学生每天都会用到教材,这是他们的主要精神食粮,对其健康成长、全面发展至关重要.