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失聪少年儿童（聋哑少年儿童）是特殊群体，因为听觉上的缺陷，所以接受知识相对困难，并因此可能造成自卑心理。这就要求我们认真分析失聪生的具体认知状况和学习状态，有针对地设计适合他们全面发展的教育教学方案。本文从教育教学实际出发，结合失聪生视觉敏锐的特点，独辟蹊径，对合理利用多媒体进行中学体育教学进行探索和研究。