摘要　作为一名班主任，要时时刻刻关心学生的成长，不仅仅是学习，还有身体和心理的变化。关注细节，从细微处入手，从点滴小事开始，以此逐步培养学生。
　　关键词　班主任教师　学生　心灵
　　“让每一只小鸟都歌唱，让每一朵花儿都开放”。这是教育的使命，也是我作为教师所奉行的宗旨。1996年师范毕业后我成了一名教师，并且是一名班主任。我热爱这样的工作，把它当成一件幸福的事情，到现在已经有十五个年头了。回想起这一路有孩子们相伴的过程，我把它称作“倾听花开的声音”。
　　一、用心浇灌，打开封闭的心门
　　叶落无痕，花开有声。作为班主任，我特别关注学生的细节变化，每个学生的情况我都力求做到了如指掌。
　　班里有个孩子叫小宇，性格内向，他朋友不多，话语很少。我便想方设法和他交流，可他总是三缄其口。我不放弃，我坚信：精诚所至，金石为开。我组织队员开展“我们是朋友”主题班会，引导学生找朋友并列举出他们的优点；同学们发现了小宇好多的优点，如热爱劳动、诚实、学习刻苦等。我利用课余时间和孩子们聊天，鼓励他们发挥集体的作用，共同去改变像小宇这样的孩子，让他感受到集体的温暖与关心。终于，他的笑容多了，同学们也为他的改变送上了热烈的掌声，争当“时时燕燕”的活动中，大家都说他可以成为我们班的“时时”了，他戴着代表文明礼仪的“时时”奖章站在讲台上很紧张，但大家都听得很清楚，他说：谢谢大家，我会更加努力的!
　　二、以爱为土壤，让每一朵花儿都开放
　　为了把这些孩子培养成一支团结的有上进心的队伍，我抓住并创造每一次机会，如歌咏比赛上、校外活动时、劳动大赛中、书法比赛时等等。告诉他们展示的不仅是每一个队员，更是一个整体，58个就是一个，在学校，有一个名字叫——六年级八班，走出校外，有一个名字叫——第一实验小学。
　　六年级第一学期，我们中队被学校选出参加区中队会的比赛。这是一次机会，也是一次挑战。在这次活动中，我看到，也感受到了许多孩子的变化。他们精益求精、刻苦练习的精神使我由衷地感受到自己的努力没有白费。一敏这个平常对集体的事情漠不关心的孩子在日记中写道：这是我们自己的活动，我在积极地参与，我觉得我真正是班级中的一分子了。小峰是个让所有老师提起来就头疼的队员。我发现他朗读时情感非常饱满，就动员大家选他表演诗歌朗诵。没想到这个举动从此改变了他。他的奶奶打电话说：“他现在觉得与人闹矛盾、说脏话特别不好。”正是这样，以后的日子里，小峰就像变了个人似的，变得文明有礼、尊敬老师、友爱同学了。默默无闻的晓敏脱颖而出，凭借自己不懈的努力，赢得了所有同学和老师的好评，都说她是个主持人的苗子。内向害羞的若良一次一次超越自己，在比赛当天出色的表现得到了大家的认可。执队旗的孩子为了达到动作规范，不厌其烦，练了一遍又一遍，拿旗的手磨出了水泡，嗓子喊哑了，依然满脸笑容。舞蹈小组的孩子互帮互学，商讨切磋，做好功课，认真练习舞蹈动作。
　　功夫不负有心人。我们中队获得了区、市一等奖的好成绩。看着他们自信的笑容，明亮的眼睛，勇敢地展示自我，我觉得这才是我组织这次队会取得的最大成功。
　　三、家校联手，培育最美的花儿
　　家长与孩子的信任是我教育生涯中最大的收获。在对孩子的教育中，充分调动家长的教育资源，往往可以达到事半功倍的效果。
　　在一次讲课过程中，我突然发现一向腼腆的小吴怯怯地看着我，眼里还有一丝的紧张与慌乱，我想当时他一定在犹豫要不要举手。所以看到他时，他的小手只露出了桌面一点点。我很庆幸看到了他露出桌面的这一点点的手，毫不犹豫地叫到了他。晚上，我及时给他的家长发了校信通：“小吴，因为你，我今天特别高兴。你由悄悄地举手到毫不犹豫地举手，你知道我有多高兴吗?你真的是男子汉了。也向你的爸爸妈妈表达我的心情，我为你骄傲!”自此，家长看到了孩子的变化，也更加用心地配合学校的工作。
　　这只是许多事例中的一个，每当孩子有变化时，我总是第一时间以各种方式与家长联系，形成家校合力。
　　四、花开有声，收获幸福
　　爱是相互的。我对孩子们的爱与呵护，也成就了我的幸福。还记得我给他们写的话：
　　每天改变一点，每天给我一点点希望，日久天长，让我的心头升腾起巨大的希望。我在乎你们每一个。你们每一次让我难过、开心、失望、希望，我很在乎。我的幸福来自于你们，从刚走进学校的小不点到现在个头超过了我；从懵懂的孩童到拥有自己理想的少年。我看着你们一天天成长起来。我不单单把你们看作我的教育生涯中的一届学生，更多的是把你们当成了我的58个孩子。虽然，你们有这样那样的毛病，我依然从心底爱你们，因为我始终相信，你们本性向善，所有的毛病你们都会改正，那不是你们想要的。
　　千里之行始于足下。积跬步致千里，汇溪流成汪洋。一天一点改变，一天一点升腾的希望。注定我会倾注心血与努力，陪你们一起走，永远爱你们。你们将成就我的幸福!