【摘 要】
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我国教育改革理念中明确指出了小学数学教学过程中要注重数学思想的培养,由于数学作为一门学术性较强,且教学内容比较复杂的科目,而小学生的思维能力还没有完全被开发,他们在
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我国教育改革理念中明确指出了小学数学教学过程中要注重数学思想的培养,由于数学作为一门学术性较强,且教学内容比较复杂的科目,而小学生的思维能力还没有完全被开发,他们在面对复杂、难懂的数学知识时很容易会产生一定的畏难心理,所以小学数学教学过程中往往会出现教学效率低下的现象。将数形结合的教学方式应用于小学数学教学中有效提高了学生的数学素养,与此同时也大大促进了学生理解数学知识的能力。数学教学中最重要的就是数学思想的渗透,所以小学数学教师想要有效提高教学效率,就要积极思考如何有效地将数形结合的思想渗透在日常教学中。本文对小学数学教学中数形结合思想进行分析和研究,并提出了一些渗透策略以供参考。
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