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近些年,"隐形圆"问题广泛出现在高中数学的教学中,其不仅能够对学生对圆有关知识的学习与掌握程度进行考查,而且还能对学生应用圆的知识对数学问题进行解决的能力进行综合考查.对相关问题进行解决的关键就是准确的把握圆的相关知识及其与其他数学知识的联系,以找出相应的"隐形圆".基于此,本文主要对巧找"隐形圆",对高中数学问题进行解决的策略进行研究.