提高带教教师队伍的整体综合素质
　　医疗、教学、科研是临床科室三大主要任务,三者相辅相成,互相促进,而教学相对属于软任务。因此指定专人全面负责督查教学计划实施情况,并选拔一支年资较高、具有较强责任心的教学队伍,增强其教学意识尤为重要。制定《带教教师职责》、《临床带教工作规范程序》、《带教老师奖惩制度》、《教学质量评估制度》、《优秀带教老师评选条件》等相关制度,严格各教研室落实讲课及带教工作计划,不定期抽查教学情况,确保带教的师资质量。临床带教工作中,医师是关键,因为他们既是临床医生又是带教老师。做为一名教师,首先要有良好的医德医风,扎实的基础理论和丰富的临床经验,并对教学目的和教学内容吃透,在教学方法上不断创新,平时要多注意典型病例的收集和整理,舍得牺牲大量休息时间去备好课,求真创新。要明确自己的双重身份,增强责任感和使命感,不断努力学习,提高理论水平和业务能力,做好带教工作,促进医院的全面发展,对待学生要有爱心,耐心,細心,真正做到教学育人,管理育人,服务育人。