【摘 要】
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摘 要 从小学数学实验“种子的发芽率”说起，论述融入数学实验、发展核心素养的方法，以期为小学数学教学改革提供借鉴和参考。 关键词 小学数学;数学实验;核心素养;种子的发芽率 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2020）15-0109-03 1 前言 核心素养是学生学科学习的必备品格和关键能力，学生只有具备学科核心素养，才能获得更好的终身学习发展。而
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摘 要 从小学数学实验“种子的发芽率”说起，论述融入数学实验、发展核心素养的方法，以期为小学数学教学改革提供借鉴和参考。
关键词 小学数学;数学实验;核心素养;种子的发芽率
中图分类号：G623.5
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摘 要 供电企业的发展在一直以来都是以降低线损为目标的，降低输电线路的线损能够在很大程度上提高供电企业的经济效益，并且输电线路的线损也能够评价一个电力企业的技术生产能力，对于一些特殊线路的线损，企业应该致力于降低线损，维护供电稳定性。降低线损是一项较为复杂的工作，一般情况下在降低线损的同时很难保证供电的安全性，两者不可兼得，所以电力企业一直在致力于既能减低线损又能保证供电安全性的技术研发。 关键
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日前，工信部、民政部、国家卫健委联合印发《关于开展第三批智慧健康养老应用试点示范的通知》（以下简称《通知》），明确提出支持建设一批示范企业，包括能够提供成熟的智慧健康养老产品、服务、系统平台或整体解决方案的企业，这标志着由国家主导的智慧健康养老第三批试点全面启动。那么，什么是智慧健康养老？相对于传统模式，智慧健康养老又有哪些不同？目前发展情况如何？此次《通知》出台对于申报企业又提出了哪些要求？
摘 要 中共中央办公厅近日发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将2019年作为“基层减负年”。为把班组减负成效与作风建设结合起来，各地市供电公司与对照国家电网公司“放管服”清单及要求，切实为职工办实事结合起来，坚决破除形式主义、官僚主义，聚焦核心业务、加强部门间协同，实现专业间系统融合、数据共享，杜绝劳民伤财、有形无实的检查考核事项，按照“强化管理、提质增效、减量不减质”的原