【摘 要】
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本文以自己在农村的亲身工作经历,论述了农村部分小学教师课堂教学语言出现的不规范现象,说明了课堂教学语言在教育教学中的重要性,提出了提升课堂教学语言技能的方式和途径
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本文以自己在农村的亲身工作经历,论述了农村部分小学教师课堂教学语言出现的不规范现象,说明了课堂教学语言在教育教学中的重要性,提出了提升课堂教学语言技能的方式和途径。对担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质重任的教师,特别是农村小学教师来说,在新的基础教育课程改革中,语言是教师教学中最重要的部分之一。虽然教育的手段和途径丰富多样,但是教师的课堂教学语言是最常用、最便捷的,同时也是教师基本功是否扎实的体现。
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