【摘 要】
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新课改背景下,高中体育教师必须改变高中生被动消极的局面,对体育教学策略进行优化,引导学生自主进行体育活动,享受体育运动带来的乐趣。重视学生主体地位,尊重学生个体差异,
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新课改背景下,高中体育教师必须改变高中生被动消极的局面,对体育教学策略进行优化,引导学生自主进行体育活动,享受体育运动带来的乐趣。重视学生主体地位,尊重学生个体差异,注重学生体育素养的培养,科学地进行教学设计,倡导教学评价,确保教学内容多样性,需要以学生核心素养培养为根本目标,寻求高中体育课堂教学的改革策略。
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