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本文以阅读教育学理论为指导,从实施阅读教学重要性的认知、目标、过程、方法、评价以及师资的培养等方面,探讨基于阅读教育学理论的文献检索课程的教学改革。
基于阅读教育学理论的文献检索课程教学改革探讨
【摘 要】
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本文以阅读教育学理论为指导,从实施阅读教学重要性的认知、目标、过程、方法、评价以及师资的培养等方面,探讨基于阅读教育学理论的文献检索课程的教学改革。
【机 构】
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山东科技大学图书馆
【出 处】
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山东图书馆学刊
【发表日期】
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2010年5期
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