论文部分内容阅读
案例教学模式着眼于学生实践能力的综合性提升，突破以往“填鸭式教学模式”的禁锢和弊端，创造性地实现教学一线的理论培养与实践案例的有机融合。这种教学方法使学生在接受理论知识的同时，身临其境地介入案例的现实情境，让学生习得理论知识的同时最大限度地做到“知其然，更知其所以然”。本文以研究生教育的一线实践情况为研究平台，探索案例教学方法在高校计算机教学实践领域的应用及相关完善建议。