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直观教学能使抽象的数学知识具象化、生动化,易于学生理解和接受,能加深学生的印象。教师要创设直观情境,帮助学生理解数学概念;利用数学教具,强化学生对概念的理解;创设问题情境,发散学生数学思维。
数学直观教学应用策略探究
【摘 要】
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直观教学能使抽象的数学知识具象化、生动化,易于学生理解和接受,能加深学生的印象。教师要创设直观情境,帮助学生理解数学概念;利用数学教具,强化学生对概念的理解;创设问题
【机 构】
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江苏省无锡市藕塘中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年23期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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