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汉语识字写字教学中存在的很多问题经常困惑着广大语文教师。文章从认知语言学的角度,运用语义记忆中的激活扩散模型理论,对一些字词误读现象从本质上给予解释和研究,并提出解决的策略和方法,从而达到提高教学效率的目的。
汉语字词误读现象的激活扩散模型理论解析
【摘 要】
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汉语识字写字教学中存在的很多问题经常困惑着广大语文教师。文章从认知语言学的角度,运用语义记忆中的激活扩散模型理论,对一些字词误读现象从本质上给予解释和研究,并提出
【机 构】
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青海师范大学人文学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2014年06期
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