论文部分内容阅读
凉山州边远山区,环境恶劣,山路崎岖,交通不便,办学条件差,学校发展不平衡,基础设施不完备.要提高该地区教育质量,就得完善各项基础设施的建设,提高师资队伍的力量,加快移民搬迁的速度,提高当地人们的生活水平.
四川凉山州贫困地区教育发展问题研究
【摘 要】
：
凉山州边远山区,环境恶劣,山路崎岖,交通不便,办学条件差,学校发展不平衡,基础设施不完备.要提高该地区教育质量,就得完善各项基础设施的建设,提高师资队伍的力量,加快移民搬
【机 构】
：
交际河中学 四川 布拖 616352健美中心校 四川 冕宁 615600;沙坝中心校 四川 冕宁 615621;
【出 处】
：
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
新课程的实施，带来了教学观念的更新和教学方式的重大变革，为推进素质教育总结和积累了经验，使课堂变得生动活泼，不在那么的单调。而如何探索并建立新课程理念下的教学过程管理规范，使已取得的经验得到提升，阶段性的成果得到物化和发展，将成功的经验及成果纳入教学常规，势在必行。我校經过几年来的探索与实践，初步建立了初中教学研究的规范管理模式。 1.实施研究的条件 （1）稳定的研究机构。在学校教务处的统一管
期刊
我们的生活与情绪息息相关，上学迟到会感到紧张，考试结束会觉得轻松，获得表扬会快乐，遭到批评会难过，我们的生活时时刻刻都在感受着各种各样的情绪。当代大学生朝气蓬勃，处于生理日趋成熟的青年期，同时心理方面也在走向成熟，表现为注重自身的发展，希望通过挖掘自身的潜能来增长才干获得成功。同时大学生也面临着来自家庭、学校、社会的多重压力，如就业、人际交往、恋爱、经济等。如果不能正确应对这些压力，会引发大学生一
期刊
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
关键词： 彰显魅力 展示智慧 特色班级 法国著名的思想家、教育家卢梭的《爱弥儿》就很深入地向我们展示了教师人格中爱心对孩子所散发出的魅力。从师范毕业至今，转眼间工作已数十年。我崇敬并热爱教师这一职业，在默默无闻的无私奉献中追寻我心中的梦。在酸、甜、苦、辣、咸五味皆品尝工作生涯中，我逐渐磨炼成长为一个优秀的班主任。深深体会到个人风格在特色的班级工作管理体系中的重要作用。作为一名老班主任，必须终身学
摘 要：城乡结合部是我国社会转型时期各种社会矛盾冲突的交汇地，城乡结合部的中学状况也极为复杂。位于其中的初中学生教育因而呈现出多方面异于其他区域的问题。这个特定区域内的初中生在心理、行为等方面容易出现问题。初中班主任工作既繁杂又琐碎，需遵循初中学生身心成长规律，从实际出发，积极探索解决问题的对略。 关键词：城乡结合部 班主任工作 困惑与对策 一、城乡结合部学校的客观环境 随着我国改革开放的深
摘要：通过丰富多彩的户外教学实践活动，拓宽幼儿视野，丰富幼儿生活经验。在社会实践活动中发现问题、提出问题、解决问题的能力，对周围环境有较强的探索欲望，培养幼儿阳光自信的个性，培养幼儿热爱大自然的情感、培养幼儿勤于思考、喜于探索、善与沟通的品质。我们把户外实践活动作为教学的出发点，充分利用户外的环境资源体现幼儿园社会的价值。 关键词：户外实践 参观实践 社会实践 一、户外实践与主题活动的有效互动
摘要：师德，是一种职业操守，目前部分小学教师中存在着职业懈怠、与家长关系"利益化"、育人责任淡化等等的问题，加强师德建设是新时期下小学建设无法回避的问题。这些问题和现象的出现，要求我们要采取切实措施，把小学教师师德建设提高到一个新水平，进一步重视小学教育事业，建立积极的激励机制；深化小学内部管理体制改革及制订和完善《小学教师职业道德规范》；建立和完善小学师德建设体系。 关键词：小学教师 师德建设
摘要：独立学院是响应国家号召，为拓宽人才培养道路，减轻升学压力而发展出来的一种新型办学模式，在这种背景下，学生的思想政治教育成为了大问题。本文在分析独立学院大学生独特个性的同时浅谈了独立学院大学生思想政治教育和网络安全教育的重要性。 关键词：独立学院 思想政治教育 网络安全教育 大学生是国家宝贵的人才资源，在未来的社会上发挥着重要作用，大学阶段是他们走入社会的准备阶段，也是他们的思想各种观念成
幼儿期是一个人生活自理能力形成的关键期。幼儿生活自理能力的形成，是幼儿的独立性和自信心、自我服务意识形成的基础。培养幼儿的生活自理能力，能给幼儿的生活带来便利，使幼儿学会照顾自己，爱护自己。为他们今后能自立生活奠定基础，使其终身受益。 一、生活自理能力的内涵： 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出："幼儿园要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿只有具备了基本的生活自理能力，才能健康的成长，身体才能
期刊
常言道：“金无足赤，人无完人”，人非草木，孰能无过？一个人犯错误是难免的，更何况是八九岁的少年。正是由于不断的犯错误，他们才会成长起来。捣蛋、顽皮、毫不遮掩自己是他们的天性，我们应当把错误看成是契机，是转化的关键，试想一个学生都不犯错误，那还需要教师干什么？ 当学生犯错误的时候，我们有些班主任：有的大声指责学生的种种不是；有的冷眼相看，恨铁不成钢；有的大动肝火，严厉批评；有的打电话告知家长，让家
期刊