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浅谈教师职业道德
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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节目是电视台的核心竞争力所在。作为地面频道,特别是城市电视台的地面频道,在人力、物力有限的情况下,如何为每一个频道合理地配置节目,值得我们去深入分析和研究。目前国内
黄金矿山矿岩稳固性较差的采场回采时 ,往往需要利用锚杆、锚索、喷浆等支护技术 ,以增大矿岩的稳固性 ,保证作业安全 ,降低损失贫化 ,提高经济效益。对此略作介绍并加以评述
摘 要： 现在的小学英语课堂教学中暴露出非常突出的一个问题，那就是“教师教得辛苦，学生学得痛苦”。随着新课改的不断延伸，一些看似遵守新课改要求、实质远离新课改理念的教学行为应运而生，导致在课堂教学中出现了很多低效或无效现象。 关键词： 有效教学法 小学英语课堂 运用 有效教学注重教学的效果，强调学生在教师引导下的一定时间的学习所获得的进步与发展。有效教学应该包括有效果和有效率两个层面。众所
摘 要： 学生的学习往往受兴趣的影响，而学生学习兴趣的产生和强化需要借助教师的培养和激发。学生学习兴趣浓厚，就会调动学习积极性，有迫切的学习愿望，勇于探索，勇于创新。 关键词： 小学英语教学 课堂教学 学习兴趣 学习兴趣是促使学生积极主动学习的重要条件和心理前提，教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”充分说明了兴趣的重要性。学生的学习往往受兴趣的影响。只有学生喜欢学，有迫切
摘 要： 本文以王才仁教授的交际理论和克拉申情感过滤假说为理论依据，探讨在高级英语课程教学中如何实施协商式交际，以期最大程度地增强学生在英语教学和学习中的主体意识，降低学生的情感过滤指标，培养他们的创新及探究能力，进而克服我校英语专业学生对高级英语课程的畏难心理，提高教学质量。 关键词： 交际理论 高级英语教学 运用 最近我在拜读王才仁教授的《英语教学交际论》一书期间，对其第二章内容所提出
《小学英语课程教学基本要求》中明确指出：小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，树立学生学习英语的自信心。因此，在小学英语教学中，教师应遵循小学生的身心发展规律，充分考虑和尊重小学生学习英语的心理、智力和思维特点，根据教学内容，设计能促进小学生学习的活动方式并合理采用，让教师和学生都动起来。通过有趣有意义的活动方式，充分挖掘小学生的语言潜能，使
摘 要： 本文针对小学英语阅读现状，强调了英语朗读的重要性和实施方法，为小学英语教师提供参考。 关键词： 小学英语朗读教学 重要性 实施方法 儿童心理学的研究成果为我们在小学开设英语课程提供了科学依据。实践证明:小学生学习外语具有模仿力强、记忆力好、勇于开口等特点和优越条件。如果使他们在学习语言的黄金时期打好坚实的基础，为今后进一步学好英语，将起到极其重要的作用。可是，教学改革、新课程的开