上海二期课改关键词一:课程结构

来源 :现代教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syfounder
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 1.基础型课程这是为学生素质的发展奠定共同性基础的一类课程。其内容精选终身学习必备的共同的基础知识和技能,体现国家发展对上海市公民素质的最基本要求,掌握可再生长的基础知识和可再发展的基本能力,着眼于培养学生终身学习的态度和能力。2.拓展型课程这是在基础型课程完成对学生共同性要求的基础上,为满足学生不同方向与不同层次的发展需要以适应社会需求的多样化而设置的一类课程,是对基础型课程必要的拓宽和延伸。
其他文献
文中介绍高职高专院校在进行专业课程教学过程中,总结出一整套"以五项基本措施推动双五步教学方法",将此教学方法运用在专业课程中,收到很好效果,达到了教学培养目标,同时能充
本文阐述了磁瓦自动倒角机的工作原理,详细介绍了采用单片机构成的自动倒角机电气控制系统的硬件、软件的设计方案,给出了单片机控制系统的硬件电路说明、程序流程图。该控制
2006年上海高考数学试卷在贯彻“有利于高校选拔人才,有利于中学素质教育,有利于社会公平稳定”的命题原则方面作了积极探索,尤其是针对课程教材改革的推进,它在兼顾“一、二期课
多元智能理论强调教育应致力于学生智能的整体发展,体现出多元化、自主化、个别化的教育意蕴。要求班主任多途径搜集学生的智能结构信息,辅助学生建立自己的学习目标和方案,
从中小学现有的数学教师队伍现状看,随着多年来对素质教育的宣传,“八五”“九五”期间在职教师的培训,数学骨干教师培养工程的推进,以及中考、高考数学命题的改革,使部分教师的专
用量化的、单一的、侧重结果评价的笔试来作为评定学生语文学习水平的方法,很难全面而客观地反映学生在整个语文学习过程中的能力,很难全面反映学生在语文学习过程中的情感、态
多通道图象复原提供了通道间包括通道内部的开发的相关性的可能性,利用外加的数据,多通道图象复原能够产生超过合成通道分别复原的更显著的效果,多通道图象复原的目的是利用原图象的通道间的关联性达到噪声抑制的目的。
今天的教育改革是学生明天的生活,数学教学应为学生构建“可能的生活”。强调与现实生活的联系作为新一轮数学课程改革的一个重要特征,要求我们教学中让学生在生动形象的例子里