【摘 要】
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在网络思想政治教育视域下,网络空间不是简单的技术和场域概念的叠加,还包含了主体借助技术在场域中进行的各种活动和形成的各种复杂社会关系,它同时具备工具属性、空间属性
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在网络思想政治教育视域下,网络空间不是简单的技术和场域概念的叠加,还包含了主体借助技术在场域中进行的各种活动和形成的各种复杂社会关系,它同时具备工具属性、空间属性和社会属性。网络思想政治教育与网络空间治理具有主体一致、场域重合、路径同向和目的同一的内在契合性,这使得网络思想政治教育能够有效介入网络空间治理,并借助价值引导、规范约束、动力支撑和路径选择等完成介入网络空间治理的可行性表达。
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