切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
在初中生物教学中案例教学的应用
在初中生物教学中案例教学的应用
来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slwbljcx
【摘 要】
:
生物案例教学能让学生的情感产生共鸣,有效增强学生对知识的求知欲望,充分发挥学生的主观能动性,让学生可以主动地参与到学习中,学生的潜在能力得到了激发,有效地提高了生物教学质
【作 者】
:
杨长勇
【机 构】
:
贵州省遵义市播州区尚嵇中学 贵州 遵义 563100
【出 处】
:
读与写
【发表日期】
:
2018年10期
【关键词】
:
初中
生物教学
案例教学
应用
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物案例教学能让学生的情感产生共鸣,有效增强学生对知识的求知欲望,充分发挥学生的主观能动性,让学生可以主动地参与到学习中,学生的潜在能力得到了激发,有效地提高了生物教学质量。
其他文献
浅谈初中政治课堂教学方法
初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道,对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而,传统概念的下的政治教学,多数采用了强迫记忆的方式,使得学生对政治课程的
期刊
初中政治
教学差异化
Recovery of Tungsten Surface with Fiber-Form Nanostructure by Plasmas Exposures
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
helium defects
tungsten
plasma-surface interaction
fiber-form nanostructure
surf
初中数学知识应用于日常生活的探究
数学离不开生活,生活离不开数学.数学是来源于日常生活,应用于日常生活,数学问题来源于日常生活,是生活的大课堂创造和培育了人们的数学思维.因此,数学的课堂教学就要联系日
期刊
初中数学
知识
生活
应用
Experimental Studies on the Self-Shielding Effect in Fissile Fuel Breeding Measurement in Thorium Ox
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
233U breeding
fissile fuel
MCNP
14 MeV neutron source
月壤钛铁矿微波烧结制备月球基地结构材料的初步设想
月球基地建设是当前“重返月球”的一个重要目标,为满足其建设需要大量结构材料.部分学者通过对真实月壤样品和模拟月壤进行各种高温烧结实验,分析了就地利用月壤矿物资源制
期刊
lunar base
construction materials
microwave sintering
lunar simulant
ilmenite
海德格尔的“语言”与老子“道”的异同
海德格尔的语言与老子的道存在一定的交融,也存在不同之处。海德格尔认为语言是真正的源始,语言是存在的家,他更多从道自身的特性出发,去分析道、世界万物、人之间的关系;老
期刊
道
老子
海德格尔
语言
枚举问题例谈
计数总数或种类的趣题,有些因其数量关系比较隐蔽,不容易计数。根据这类题的特点,可以分成五类。前三种法适合于数目、种类不很繁杂的题,后两种比较适合可能情形及答案较多的题,需
期刊
枚举问题
列举枚举
画图列举
标数枚举
例推枚举
公式枚举
创设好学教学情境构建高效数学课堂--生本教育的实践与体会
为了构建高效的数学课堂,教师要精心准备,奠定高效课堂的基础;重视过程,活化课堂教学,落实学生的主体地位,以生为本,用实例巧设情境;以生为本,动手操作巧设情境;以生为本,用游戏巧设情境
期刊
创设
教学情境
以生为本
构建
高效课堂
Estimation of TBR on the Gap Between Neighboring Blanket Modules in the DEMO Reactor
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
blanket
tritium breeding ratio
neutron scattering
MCNP
浅谈新课程下的初中数学课堂教学
数学新课程给初中数学教育带来的可喜变化是有目共睹的,在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.笔者结合课程改革的理论和实践,
期刊
新课程理念
教学改革
初中数学
与本文相关的学术论文