【摘 要】
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当代青年对网络空间和虚拟生活具有密切的依赖共享特质,虚拟交往活动俨然成为其学习、成长的精神需求。然而,青年正处在由不成熟期向成熟期过渡发展的阶段,他们融入网络群体
【机 构】
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北京教育科学研究院教育发展研究中心,北京科技大学
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当代青年对网络空间和虚拟生活具有密切的依赖共享特质,虚拟交往活动俨然成为其学习、成长的精神需求。然而,青年正处在由不成熟期向成熟期过渡发展的阶段,他们融入网络群体的交往效能兼具正效能和负效能。本文以青年个体为圆心点,按亲密程度关系向外延展辐射的视角,将虚拟交往划分为熟知关系群体交往、轻熟关系群体交往和生熟关系群体交往三种类型,通过建构青年虚拟群体交往效能的理论框架,从三种类型虚拟交往群体的人员构成、交往方式、交往优缺点等进行分类阐述,并对青年交往的困惑、问题和危害进行深层次挖掘分析,进而提出青年如何规避虚
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