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支架理论和PBL教学模式这两种教育理念,均是以学习者为中心,以培养其能力为目标的教学方式,因而近些年来在国际上受到了广泛的关注.两者无论从理论渊源还是实践步骤方面都各有利弊,但又互相关联.在教学实践中,应该理清两者的内在关联,根据实际教学情况将两者有效融合,才能扬长避短,进一步优化教学.
论支架理论与PBL教学模式的内在关联和实践融合
【摘 要】
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支架理论和PBL教学模式这两种教育理念,均是以学习者为中心,以培养其能力为目标的教学方式,因而近些年来在国际上受到了广泛的关注.两者无论从理论渊源还是实践步骤方面都各
【机 构】
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南京特殊教育师范学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究项目(2016SJA740002)
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