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教师是学校发展的核心,一支专业教师队伍的打造依赖于自身的主动学习提高和外部条件的帮助,这当中学习共同体的建设则是教师队伍建设的核心.近年来,为全面提高教师队伍的整体素质和专业水平,教育行政部门组建了各类区域性的学习共同体或校际间的学习共同体,而学校则依据自己的实际情况,组建了不同的校内学习共同体.作为九年一贯制学校,我们也在积极进行探索和尝试.