小媒体·大能量——新媒体时代高校传统学生媒体转型探索

来源 :中国研究生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzj0926
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互联网在全球的迅猛发展,信息技术和通讯技术的不断进步,使信息的传播不再传统和单一,全媒体时代已经来临。纸质媒体、互联网、手机和手持阅读器等构建出大的报道体系。这种传播形态对于校园,对于研究生们会产生什么样的影响和改变?作为校园文化重要裁体和体现的研究生媒体,又将面临什么样的挑战?本期对校园媒体的变革、数据时代的阅读等方面予以关注。 With the rapid development of the Internet in the world and the continuous progress of information technology and communication technology, the dissemination of information is no longer traditional and unitary. The era of all-media has come. Paper media, the Internet, mobile phones and handheld readers to build a large reporting system. This form of communication for the campus, for graduate students will have what kind of impact and change? As an important cultural exegesis of campus culture and reflect the post-graduate media, what kind of challenges will be faced? This period on the campus media changes, the data era Reading and other aspects to be concerned about.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
公民在网络时代强化言论自由保护意识,利于营造理性积极的公共协商和论辩氛围。一场走样的舆论风波2013年12月3日,一组在网络流传的题为“老外街头扶摔倒大妈遭讹1800元”的
开学的第一天,胖胖放学回家。
期刊
江泽民总书记在中纪委五次全会上告诫全党,要从始终保持人民群众的血肉联系的高度看待党风廉政建设和反腐败斗争,坚持标本兼治综合治理,使我们党始终保持健康的肌体和旺盛的精力
江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话,贯穿了党的解放思想、实事求是的思想路线,创造性地发展了马克思主义,是我们在新世纪全面推进建设有中国特色社
在初中阶段,提高学生的英语交际能力是十分必要的。小学英语教学主要以对单词的认知为主,高中阶段的英语教学主要以提高学生对英语的综合应用能力为主。初中英语教学处于这两者的过渡期,英语知识的难度不大,学生容易在这个时候对英语产生兴趣,也最能在此阶段提高口语应用能力。因此,我们应该积极引导初中生进行英语交流。  一、使教材内容生活化  英语教材是一种书面化的表达形式,随着课改的深入,英语教材的内容和形式已
众所周知,农药是保障农业生产非常重要的战略物资,农药在农业现代化进程中所起的作用不可替代。进入到21世纪后,世界各国倡导的主题是环境保护和可持续发展,形势要求农药界必须不断地研发对环境友好的、超高效、安全、新颖的绿色农药来迎接挑战。其中,嘧啶甲酸酯类除草剂在世界农业发展中起到了非常重要的作用。本文采用活性亚结构拼接法,并结合本课题组前期研究的基础上,合理设计并合成了53个未见报道的含有嘧啶甲酸酯结
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“文人论政”曾在我国新闻史上大放异彩,但是曾经的辉煌也如过眼云烟,很快消逝在历史的时空中。集权主义的政治并没有给“文人论政”足够的发展空间,而文人自身又太过理想,过
策划人小语2013年最流行什么?“微信”。据统计,截至今年年底,微信用户将突破5亿!这种全新的交流方式正悄悄地改变着我们的生活。地铁上、公交车上,吃饭时、睡觉前,很多人拿