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探究支架式教学模式的内涵、呈现形式和在初中生物学复习课中的具体实施过程,以激发学生的学习兴趣,帮助学生梳理知识,促进复习课效率的提高。
浅谈初中生物学复习课中应用支架式教学模式——以苏教版“人体内的物质运输和能量供给”为例
【摘 要】
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探究支架式教学模式的内涵、呈现形式和在初中生物学复习课中的具体实施过程,以激发学生的学习兴趣,帮助学生梳理知识,促进复习课效率的提高。
【机 构】
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江苏省南京市六合区冶山初级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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南京市教育科学“十三五”规划个人课题“支架式教学运用于初中生物学复习课的实践研究”(课题编号:Kn2835号)
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