远端缝合近端挂线法治疗肛瘘患者58例临床观察

来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxin_1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探讨治疗肛瘘的有效方法。我科于2001-2004年用远端缝合近端挂线法治疗肛瘘患者58例,与采用切开挂线组34例进行对照。报道如下。
其他文献
概念教学是小学数学教学的一个重要部分。新课程理念下的小学数学概念教学,除继续重视数学概念与学生已有知识的联系外,还应关注数学概念和学生生活经验的联系.鼓励学生积极参与
课文中的"留白"是指文本叙述描写时留有发挥余地的地方,或写得简略,或有意不写,以达到一种此时无声胜有声的效果.我们的教学设计不必刻意去追求详尽周密,而应适当留些"空白"
期刊
目的:对老年人酒精所致精神障碍的预后结局进行随访研究。方法:54例住院酒精所致精神障碍老年病人出院5年后,对其预后结局状况进行纵向追踪调查。结果:76.7%病人出院后出现复饮,平均
案例这是以“人音版”音乐教科书小学二年级上册第七课“大海的歌”中的《大海》为主题的一节唱歌课。授课伊始,我播放了一段大海的视频让学生们欣赏,并导入新课。
数学知识之间有着非常紧密的内在联系,很多新知识在一定的条件下可以转化为旧知识后去认识和理解。迁移就是我们经常使用的一种方法,它是一种学习对另一种学习的影响,其实质就是让学生运用旧知识探索新知识、发现新规律,从而不断重组自己的认知结构。如何把新旧知识结合在一起,培养学生的创造能力,是每个老师都会面临的实际问题。实践表明,迁移活动的实现,还有赖于学生主体作用的发挥和教师的正确引导。教师应根据不同教材、