【摘 要】
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新生入学教育的实施对大学生入学开启新生活具有重要作用?本文主要以新疆地区为例，基于新时代高校入学教育存在的问题构建符合当代大学生特点的入学教育课程化体系，充分发挥“互联网+教育”模式实施新生入学教育?建构自学生录取后，开学报到前即可开始的线上入学教育模式，延伸到入学后线下的集中入学教育，以及在后续学习?生活?情感适应中的长期入学适应教育课程建设?构建出线上线下联动式的时代性入学教育体系，形成价值观传播合力，进一步强化教育的实效性?互动性以及延续性，从而为大学新生提供了一个良好的入学教育环境，助力其更好的适
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新生入学教育的实施对大学生入学开启新生活具有重要作用?本文主要以新疆地区为例，基于新时代高校入学教育存在的问题构建符合当代大学生特点的入学教育课程化体系，充分发挥“互联网+教育”模式实施新生入学教育?建构自学生录取后，开学报到前即可开始的线上入学教育模式，延伸到入学后线下的集中入学教育，以及在后续学习?生活?情感适应中的长期入学适应教育课程建设?构建出线上线下联动式的时代性入学教育体系，形成价值观传播合力，进一步强化教育的实效性?互动性以及延续性，从而为大学新生提供了一个良好的入学教育环境，助力其更好的适
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在研究生课程体系当中，课程思政扮演着十分重要的作用，但在实际教学过程中，由于种种原因，在研究生教学体系中融入课程思政落实出现了一系列问题?主要表现为教学方式的功利性比较强，表面化和形式化比较严重，不利于学生的吸收和理解?与此同时，研究生课程自身的特点，如研究生课程结构存在着严重的不合理情况，导致的能动性不足，缺少相应的评价体系等?目前而言，研究生教育体系已经认识到课程思政的重要性，要积极地采取有效的措施发挥思政课程的作用，以此为促进研究生课程体系中建立“大思政”格局与环境?
TQM主要是针对教育过程中根据影响质量因素进行的全面管理，通过分析具体教育工作运用中存在的问题，寻找解决方法和措施?而在高等教学中的自考学分互认课程考试中，主要是结合院校其他课程内容的学习，进行学分的积累和转化，基本上包括马克思主义理论?英语以及相关的专业课程等?在质量监控和保障体系中，主要是学校和相关的专业建立互认，通过学分银行的建立，进行教学模式的调整，并对具体工作的开展质量进行考核和评价?本文将分析在全面质量理论指导下，有关自考学分互认课程考试质量管理中存在的问题和应对措施，研究开展自考学分互认的具
艺术设计史教学过程中，教师既要关注教学内容的实践性、针对性及应用性，又要关注教育本身的个性、共性及全面性。传统的艺术设计史教学侧重于讲授理论知识，教学设计单一，难以充分体现该课程的特点。加上艺术设计史的课程多为独立的理论课，部分学生难以深刻领会课程的核心价值，导致学生以为艺术设计史是实用性较弱的课程，因此对其不够重视。学生对设计创意与设计理念、思维的关联认识较浅，艺术设计史的学习在学生获取设计实践灵感与设计创意灵感的重要性未得到体现。
针对当前高职专业课教学中学生学习积极性不高?教学内容和生产实践脱节等问题，引入“靶向教学”理念，开展课程的靶向教学改造，形成相应教学模式?介绍并分享开展靶向教学的设计和实施过程，总结靶向教学改革的实践经验?
本文围绕中外合作办学模式中大学物理课教学的需求，论述了大学物理教学紧密结合工程应用的必要性，提出了从摸清中外合作办学中大学物理课程的特点要求有针对性地开展教学?大学物理教学紧密结合工程应用的探索实践和教师不断提高自身的工程应用素养这三个方面，开展紧密结合工程应用?体现专业特色的大学物理教学?这有利于消除中外合作办学模式下传统大学物理教学存在的弊端，提高学生的工程应用能力与创新意识，对中外合作办学模式下工程应用型人才的培养具有重要的指导和借鉴意义?
在新时代背景下，我国高校多措并举形成体系加强学校党的建设，用高质量党建推动学校高质量发展?坚持把党建工作与高校发展中心工作同谋划?同部署?同推进?同落实，促进学校内涵发展质量提升?但在当前高职院校学生党支部建设中，尚存在着一些问题亟须解决，基于此，首先分析高职院校学生党支部建设的意义，然后分析高职院校学生党支部存在的问题，最后为构建高职院校学生党支部提供可行性参考意见，以期促使新时代下更有效地进行党支部建设?
民法是经世济民之法，民法的平等?自由?公平?诚实信用?公序良俗以及绿色原则与社会主义核心价值观高度契合，教师应努力提升自己的专业素养?人文素养和政治素养，潜心挖掘民法学的思政元素，采用线上线下混合式教学?通过对教学内容?教学环节?教学方法的巧妙设计，将社会主义核心价值观这一思政元素潜移默化地融入民法学教学体系中去，为中国特色社会主义市场经济建设培养具有“全球视野?家国情怀?创新精神?专业素养”的卓越法律人才?
任务驱动教学法是一种实践性与操作性很强的教学方法，注重培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。文献检索课程具有较强的实践性和操作性，二者可以有效地融合。在文献检索教学中运用任务驱动教学法，在更好完成教学任务的基础上有利于学生分析问题、解决问题和创新思维能力的培养。为有效发挥任务驱动教学法在文献检索课中的作用，需要关注教学过程中的一些重要环节。
为了实现立德树人的根本任务，发挥专业课与思政课同向同行的协同与人功能，作为控制专业的重要课程，《自动控制原理》的学习对于学生后续课程的学习以及工程实践都有着至关重要的作用?在深入研究该课程的知识要点基础上充分挖掘其中蕴含的思政育人元素，把思政内容融入专业知识讲授中，贯穿教学全过程，提出建设的具体措施?
以“新工科”人才培养为目标，分析本科课程教学中普遍存在的问题并针对这些问题，从教学内容?教学方法?考核方式三个方面进行探讨了如何在课堂中实现“5C”育人，即立德(Critical Competence)?批判性思维(Critical Thinking)?创新(Creativity)?交流(Communication)和协作(Collaboration)五项能力，以期改善教学质量和教学效果，提升人才培养质量?