【摘 要】
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在初中英语词汇教学的过程中,部分教师往往运用传统的方式授课,并不注重构建词汇与学生认知的连接,也不注重从词汇的特性入手,开展相应的词汇教学,从而导致部分学生在词汇学
【机 构】
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重庆市垫江第十中学校 重庆 408300
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在初中英语词汇教学的过程中,部分教师往往运用传统的方式授课,并不注重构建词汇与学生认知的连接,也不注重从词汇的特性入手,开展相应的词汇教学,从而导致部分学生在词汇学习的过程中,陷入事倍功半的局面中.针对这种状况,初中英语教师在教学的过程中,可以运用多样性的教学方式,并注重构建最为接近学生认知区域的词汇授课模式,让学生在词汇学习的过程中,感受到词汇学习的乐趣,掌握词汇学习的规律,最终打造增强词汇教学有效性的目的.
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